Für Referendare und Praktikanten: Richtig hospitieren…

Als hospitierender Referendar oder Referendarin sollten Sie…

• diskrete Empfehlungen des Mentors einholen, bei wem sich eine Hospitation besonders anbietet!
• freundlich fragen, ob die jeweilige Lehrkraft Sie aufnehmen kann: „Ich würde gerne bei Ihnen hospitieren. Können Sie sich vorstellen, dass ich am kommenden Donnerstag in die 6a mitkomme?“
• spüren, wenn einem Kollegen der Besuch sichtlich unrecht ist!
• bei der ersten Ansprache zunächst die Höflichkeitsform „Sie“ verwenden, auch wenn das Kollegium ein allumfassendes Du praktiziert!
• Hospitationen nicht zwischen Tür und Angel vereinbaren!
• den Lehrer am Vortrag noch einmal an die Hospitation erinnern!
• niemals überraschend hospitieren!
• pünktlich kommen!
• keine didaktischen Glanzstunden erwarten!
• rechtzeitig vor dem Unterrichtsbeginn fragen, welche Ziele die Lehrkraft verfolgt, was sie plant und wie sie die Klasse einschätzt!
• den Lehrer mit dem Ziel und den Methoden der Hospitation vertraut machen!
• sich konkrete Beobachtungsziele setzen, Schwerpunkte setzen!
• klären, ob Sie in Arbeitsphasen herumgehen und mit Schülern sprechen dürfen!
• ihre Hilfe anbieten (Projektor aufbauen, Material aufräumen)!
• dem Unterricht aufmerksam folgen!
• freundlich lächeln und interessiert aussehen!
• nicht offensiv gähnen oder aus dem Fenster schauen!
• nicht mit anderen Hospitanten sprechen!
• vor allem in Frontalphasen keinen Kontakt zu den Schülern aufnehmen!
• nach dem Unterricht nachfragen, nicht gleich verschwinden!
• sich (im Stillen) mit dem unterrichtenden Lehrer vergleichen – was wollen Sie genau so machen, was anders?
• den Unterricht so protokollieren, dass Sie praktisch davon profitieren!
• die Aufzeichnungen nicht vor der besuchten Lehrkraft verstecken!
• sich in misslungenen Stunden Alternativen zum gebotenen Unterricht überlegen!
• dem unterrichtenden Lehrer sagen, was Ihnen gefallen hat!
• nie über den Unterricht anderer Lehrer sprechen – weder im Guten, noch im Schlechten!
• sich bedanken für die Möglichkeit, im jeweiligen Unterricht zu hospitieren!
• den Unterricht keinesfalls bewerten, stattdessen methodische Rückfragen stellen!
• nie ohne ausdrückliche Bitte Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung machen!
• die Schüler niemals ohne Absprachen zum Unterricht befragen!